Mijn zus, werkzaam bij het HAN en een van de initiatiefnemers van de minor PR & Mediarelaties, attendeerde me op de lipdub die haar studenten afgelopen week gemaakt hebben. Lipdubs, een interessant fenomeen dat meer en meer langskomt op het internet. Voor mij elke keer weer de vraag met welk leer- of lesdoel je dit […]
Wilfred Rubens meldde met dezelfde kop enige tijd geleden hoe je door middel van spotlights binnen een video op Youtube een interactieve les kunt maken. Met name de uitleg van het Knewton team is erg duidelijk en geef meteen inzicht van het hoe inclusief een voorbeeld video. Met dank aan Wilfred 😎
Op een van de afdelingen van het Koning Willem I College is een traject gestart om te kijken naar de meerwaarde van video in het onderwijs. Voor een combinatie van een inhoudelijk vak en Engels moeten de studenten een video maken waarin ze laten zien hoe een bepaald aspect gemaakt wordt. Achteraf moet de video […]
In deze blogpost het eindverslag van het onderzoek dat ik in het kader van de Leergang TEL gedaan heb. Aanleiding voor het onderzoek Binnen de ICT-Academie van het Koning Willem I College werken we alle lange tijd met een ELO. Enige jaren terug was dit Blackboard. De laatste twee jaar is dit N@tschool. Door het […]
Zoals ik in een eerdere blogpost al had aangegeven, moet er in de Leergang Technology Enhanced Learning van het Koning Willem I College zowel een kwantitatief als kwalitatief onderzoek gedaan worden. In deze blogpost een uitwerking van het kwalitatief onderzoek dat ik heb uitgevoerd met 1 student van de ICT-Academie. Door de krappe timing vlak […]