Vaker dwangmatig internetgebruik bij autisme

Op de site van RTL Nieuws las ik gisteren het volgende berichtje naar aanleiding van het onderzoek van Catrin Finkenauer van de Vrije Universiteit in Amsterdam naar dwangmatig internet gebruik en autisme: Uit haar onderzoek bleek dat mensen met autistische trekjes vaak bleven internetten terwijl ze eigenlijk moesten stoppen, ruzie kregen met hun partner om internetgebruik […]

Read More

Compulsief Internetgebruik (‘Internetverslaving’) bij jongeren: Wat zijn de gevolgen en wat kunnen ouders doen om het te voorkómen?

Tijdens mijn laatste voorbereidingen voor de workshop Sociale MEdia voor Malmberg morgen, kwam ik een interessant onderzoek tegen over ‘internetverslaving’ bij jongeren. Het onderzoek trekt de volgende conclusies: De resultaten van dit onderzoek wijzen uit dat compulsieve internetgebruikers van 13 t/m 15 jaar meer risico lopen op het ontwikkelen van depressieve klachten dan leeftijdsgenoten die […]

Read More

Welke type student is geschikt voor online leren?

Van @mbos kreeg ik de tip om de post: “How-to Encourage Online Learners to take Responsibility for their own Learning?” van Debbie Morrison te lezen. Dit onder andere in het kader van mijn betrokkenheid bij de projectgroep online leren binnen het Koning Willem I College. Het artikel schetst een worsteling met een grote drop out rate […]

Read More

Stem op de presentatie: Mediawijsheid als vak voor de Onderwijsdagen van SURF en Kennisnet

Op 13, 14 en 15 november zijn de onderwijsdagen in Rotterdam. @mbos en ik hebben een presentatievoorstel ingediend om de ins en outs te delen van de uitrol van het vak Mediawijsheid binnen het Koning Willem I College. Na inschrijving bleek dat via een stemming het definitieve programma bepaald wordt, oftwel (klik op onderstaande link): Stem op […]

Read More