Voordelen van gebruik video in het onderwijs!
Vandaag sprak ik met een van mijn studenten een aantal studietaken door. Leuk was dat hij me spontaan complimenteerde met het gebruik van video’s als instructiemateriaal.
Natuurlijk heb ik doorgevraagd wat hij precies prettig vindt aan video’s. De volgende zaken noemde hij als voordelen:
- je kunt de video stopzetten en zelf nadoen wat er tot dan toe is voorgedaan;
- het zien van beeld is prettiger dan het lezen van tekst;
Verder vond hij het belangrijk dat er op plekken duidelijk aangegeven wordt wat de verkeerde keuze is en waarom of wat er mogelijk fout zou kunnen gaan. Het gebruik van tekstballonnetjes vind hij erg prettig en heeft dit liever dan gesproken tekst, want 1. in de klas is het lezen van een tekstballonnetje handiger dan ingespannen luisteren en 2. bij het stopzetten van de video blijft de tekst in beeld.
[ad#reclame]
Ondertussen heb ik een eerste aanzet van een enquete ontwikkeld om de beleving van de studenten rondom het gebruik van video in de les in kaart te brengen. Ik hoop deze enquete voor het eind van het schooljaar af te nemen om zo een beter beeld te krijgen van de voordelen voor video vanuit de perceptie van de student.
Bij het zoeken naar achtergrond materiaal en echte onderzoeksresultaten komt ik een heleboel tegen, maar niet echt onderbouwd. Wie kan mijn bronnenlijst aanvullen met relevant materiaal?
Zie voor mijn bronnen tot nu tot Delicious.com/pjkoning/video.
Beste,
Een groot voordeel van Video in het onderwijs IMHO is dat leerlingen kunnen leren op hun eigen tempo. Zoals je zelf aanhaalt zijn er een aantal voordelen zoals :
* De video kan je bekijken wanneer je wil, ook na schooltijd
* De video kan je in principe ook bekijken waar je wil, hoeft niet per se op school te zijn
* De video kan je pauzeren, terugspoelen en herbekijken waar en wanneer je wil
* Het is een audio visueel medium en blijft dus idd langer hangen
* Je kan er ook bepaalde zaken beter in uitleggen t.o.v. geschreven tekst
Misschien niet specifiek gericht op Video, maar een tijdje geleden vond ik deze studie over het gebruik van Podcasting in de klas (kan dus zowel audio als video zijn ) : http://www.fredonia.edu/department/psychology/pdf/CAE1263.pdf
Groeten,
Stefaan