Workshop: “Profileren@internet” voor de A-academy van het Koning Willem I College

Gisteravond organiseerde de A-academy, de alumnivereniging van het Koning Willem I College, een bijeenkomst. Ik was gevraagd om een workshop te verzorgen waarin werkzoekenden (lees: op zoek naar een vaste baan of op zoek naar klanten als ZZP-er) leren om het internet optimaal in te zetten. Profileren@internet De workshop: Profileren@internet gaat in op de vraag […]

Read More

Een terugblik op 10 jaar mediawijsheid & aanbieding: boek “#Mediawijsheid in de klas”

Dit schooljaar vier ik mijn 10e jaar “Mediawijsheid”. Een terugblik op mijn 10e jaar “Mediawijsheid” 2008 Ik begon in 2008 met studenten van de opleidingen Medewerker Beheer ICT bij de ICT-Academie van het Koning Willem I College met lessen mediawijsheid. We waren overgestapt naar constructivistisch projectonderwijs. Studenten gingen in 10 weken aan de slag voor een […]

Read More

Afsluiting #Velon2018

Voor de afsluiting van het VELON Congres 2018 heb ik gekozen voor: “de ijsberg onder water: spelen om te leren” van Rob Martens. Rob Martens begint zijn keynote met het verhaal van de eiersorteermachine. Hij vergelijkt het huidige onderwijssysteem met een eiersorteermachine. Studenten worden via selectie (door een te vroege keuze te moeten maken of […]

Read More

Zelfsturing in het hbo?! #velon2018

De workshop: zelfsturing in het hbo begint met een mentimeter-poll waarin gevraagd wordt: Waar denk je aan bij zelfsturing? De nieuwste pabo heeft hiervoor het volgende beschreven: “De opleiders zijn er voortdurend op gericht het zelfsturend vermogen van de student aan te spreken, ten behoeve van de vorming van een zelfsturende professional.”. Binnen de nieuwste […]

Read More

Klassenmanagement met digitale technologie #velon2018

In de sessie: “klassenmangement met digitale technologie” worden drie onderzoeken toegelicht. Professioneel kijkgedrag van leraren Sharissa van Driel licht haar onderzoek toe naar het kijkgedrag van leraren in relatie met klassenmanagement. Voor veel (beginnende) leraren is klassenmanagement een uitdaging. En effectief klassenmanagement is direct gekoppeld aan goede leerresultaten. De basis van goed klassenmanagement wordt gevormd […]

Read More