简历

个人

名称：	博士。辟（帕特里克）国王
出生：	12月12日，1970年奈梅亨
国籍：	荷兰文
婚姻状况：	未婚

培训和课程

大学前教育

教育学院：	城市Scholengemeenschap奈梅亨
期间：	1983年8月- 1989年7月
期末考试科目：	荷兰文英语德语数学B 物理化学一至经济第八课程：数学甲

商业聚焦科技

教育学院：	天主教大学奈梅亨
期间：	1989年9月- 1994年12月
论文：	阿的遗留系统演化的面向对象模型。

教育教学注意

教育学院：	方提斯+ 科宁威廉本人学院
期间：	2003年9月- 2004年6月

这些研究

教育：建筑设计-分布式信息系统
培训学院：第双子座
期间：1997年

教育：促进研讨会
培训学院：第双子座
期间：1998

教育：建筑设计-技术基础设施
培训学院：第双子座
期间：1998

课程：时间管理
培训学院：第双子座
时间：1999

培训：个人效能二分之一（特邀模型）
培训学院：第双子座
时间：1999

培训：个人效能2 / 2
培训学院：第双子座
期间：2000

培训：顾问技能
培训学院：第双子座
期间：2000

教育：自信通信
培训学院：第双子座
期间：2001

教育：建筑设计-信息系统
培训学院：第双子座
期间：2001

培训：各级管理人员领导的基本训练
培训学院：第双子座
时间：2002

教育：媒体培训
培训学院：马丁万普坦
时间：2002

教育：微软视窗XP的用户基础
培训学院：第双子座
时间：2003

教育：微软视窗XP的高级用户
培训学院：第双子座
时间：2003

培训：教师执教
教育学院：TSM
期间：2003年9月- 2003年12月

培训：对创造性思维取向-包括博诺
培训学院：教学和学习中心
期间：2004

教育：白羊座电脑技术员
培训学院：白羊座科技股份有限公司。
期间：2005年1月

教育：白羊座Linux基础
培训学院：白羊座科技股份有限公司。
期间：2005年7月- 2005年12月

教育：科特培训-在地板上波诺
培训学院：教学和学习中心
期间：2005年

培训：基本闪光
培训学院：教学和学习中心
期间：2006年10月- 2006年12月

教育：认证考试构造能力倾向测验
培训学院：服务考试KW1C / Celbe顾问
期间：2006年9月- 2006年10月

培训：培训自闭症
培训学院：南南合作KW1C主义的外部专家
期：2006年10月

培训：基本的训练动作
培训学院：教学和学习中心
期间：2006年10月- 2007年1月

培训：培训介绍手势
教育学院：Viataal
期限：2007年3月- 2007年4月

培训：自我超越
培训学院：教学和学习中心
期间：2007年7月

教育：故事工作坊
培训学院：工厂的故事
期间：2008年9月

培训：是的，在级球员！
培训学院：教学和学习中心
期：2009年2月

教育：街头文化
培训学院：玩家集体
期间：2009年5月

教育：科技增强学习课程
培训学院：教学和学习中心
期间：2009年3月- 2010年12月

教育：基础学院
Opleidingsinstituur：椅学院
期间：2009年6月- 2010年6月

职业

研究员/高级研究员

公司：国家电力监管委员会，乌得勒支
期间：1995年1月- 1997年7月
国家电力监管委员会高级研究员的建议和我帮助在软件开发领域的公司：软件体系结构，面向对象，选择的开发环境（和）综合自动化，并通过建立企业数据模型。

我还参与了一个可计算的合作与评价项目的设计。这次评价的项目的目的是确定在multie的事态三层客户机/服务器开发环境。它参加供应商和用户。一个案件是由用户，使在不同标准的环境进行了评价。

管理顾问

公司名称：凯捷安永在乌得勒支
期间：1997年- 2003年3月

我工作的管理顾问和认证高级IT行业内的技术咨询师在资讯科技策略的做法在第凯捷安永。在这个职位上我建议在实现与创新的IT架构，包括部署其商业策略公司：Web服务器，门户，应用服务器（J2EE和。NET），移动设备（iMode的，和PDA），集成代理，异步中间件， Web服务（的HTTP，XML，SOAP和UDDI的）。

我还对扶贫的应用集成：150专家咨询小组安永在比荷卢经济联盟，在知识和应用集成领域的专业技能是捆绑在一起的网络协调员。在后凯普安永会计师事务所的合并，从1500具有强大的网络我的职责。在关于若干领域的网络已经联手：增加知识和技能，加强或巩固供应商接触，可能建立伙伴关系，促进出版物/介绍，商业和物质支持发展学前教育actviteiten销售。

从企业的适应性/适应科技的我是在innovateNL，一个技术中心，参与设计灵感，客户理解他们的行动的口号下感受科技的科技附加值的想法。调解人的角色我innovateNL事件。

我也有两个专家咨询小组＆Y的建筑学院的课程发展工作提供。第一期培训班提供一个从目前的建筑风格一般概况眼镜的技术含量。第二次训练被称为是与TI建筑概念提出，并提供洞察到架构帮助管理的复杂性和在收购中和系统的实施风险的识别。

高级教师

公司名称：科宁威廉1学院博世在Den
期间：2003年4月-现在

我目前工作的国王威廉一世学院登波士于信息和通信技术学院高级教师。作为一名教师，我的工作，在信息和通信技术，指导和下列类型的教练课程内容专家的作用：信息和通信技术经理，员工管理和员工信息和通信技术和通信技术。

从9月2003年，我在巴黎的Primus间的作用（即：小组组长）领导的团队利用信息和通信技术的教育培训负责。如果球队几乎完全填报能力为基础的教育学习者特征。的主要目标是每一个学生应该能够谱写他与导师协商自己的路线。通过对项目的设计灵活，务实的工作，问题和他的学生正在学习吸取教训。如果一个学生能够证明通过他的投资组合，也了解到了足够的能力测试，他可以。我也穿确保黑板的建立，电子学习环境，信息和通信技术学院。

从2003年9月至2004年12月我也有一组会议是负责一个“组合”介绍，作为信息和通信技术学院完成教育的支持。

从2004年12月至2005年6月，当我和我的同事，最终创造了一个负责指导结构，是为了简化程序支持：什么是与学生对话？，什么问题？多久才会来？

从2005年6月至2007年6月我参加了在培训实验Informatician正式启动，这意味着新comp单的培训架构tions是负责实验的教师队伍。我用了一个与项目，实习及焊接问题所取得的课程大纲。我还改写了研究。

从2005年9月我还将参加一个在国王威廉一世以了解学院的学习能力，传播国王威廉本人学院创新平台。创新是通过2006年9月的知识实践社区（社区）数量。在这里，我坐在游戏知识与知识赛点信息和通信技术。

从2006年4月，我是教育政策小组（妇产科）信息和通信技术科学院院士。这个小组是教育发展，评估和未来学年调整。这个例子是模仿学习的别线模型。

从2007年8月画中画我一样，旁边的员工培训，信息和通信技术，也将提供教育领导小组的员工培训管理信息和通信技术的责任。

从2008年9月我有我的一部分的画中画功能（2每周交换天）作为一个教练，开发商和在教学和学习中心OVTBegeleider。在这个位置上我教组件的专业培训教师，她为学生转移工业和技术增强学习课程方提斯流入路径。我在执教国王威廉本人学院两个部门在各级，中区政府合署例如，使用技术，在课堂上，学生服务，等等，在教育创新。