在这个职位让我看到我的一个学习包分析阶段，在学生时期4月至6月中旬继续在员工培训管理信息和通信技术。 该技术增强学习过程中使用了阿迪模型。
在为核心的员工培训管理信息和通信技术能力倾向测验的一切1的最后一个项目撮合。 这意味着所有的知识和技能，在以前的项目（有时没有，有时是有限的，有时是全面的专业范围内）的教训是，在这个项目申请：“在Windows 2003的环境中出版。
如果有足够的封闭原则上这个项目的学生可以达到能力倾向测验。
目标
学生们的KW1C服务台对目前的行政环境的原型，并补充一个简单的服务台的网站。 通过本网站“Hoedoejedat.edu”，使员工的工作常见问题（FAQ）的答案，发现自己。 答案在一个批示（在Word）或口头指令形式（在截屏）提供。
上述包括工作流管理员工信息和通信技术，看到了工作总结培训3.1。
为了实现以上，学生应该能够在Windows 2003域控制器（包括DNS服务器）的用户，组领导和有关这些文件夹的权利为基础。 该原型还必须辅之以Web服务器（IIS）和Windows 2003的一个FTP服务器，使网站能够主机和远程管理。 在另外，有两个域的客户说：Windows XP和Ubuntu Linux操作系统。
上述工作的过程1.2包括信息和通信技术培训，员工管理，见工作总结。
整个项目将通过个别提供VMware虚拟机的数量（Windows XP中，Ubuntu Linux操作系统和Windows 2003）创建。
观众
观众这种学习包是第一信息和通信技术培训员工管理（约75）约30年级学生在学校有几个星期。 在他们努力通过一些项目的必要的知识，实施最近几周：
- 主题桌面操作系统：
- Windows XP桌面上;
- Ubuntu的Linux作为桌面;
- Windows XP中，Vista和Ubuntu的三重启动Linux桌面。
- 主题Mediawijsheid
- 硬件主题：
- 设计一个Windows XP的电脑;
- 设计Ubuntu Linux操作系统的个人电脑;
- 设计一个Windows Vista旗舰版电脑游戏。
- 专题组和操作系统
- 在Windows XP组;
- 在Windows XP和Ubuntu Linux团体。
- 主题服务台
- 作口头发言（截屏）;
- 制作一份书面声明。
- 主题虚拟化
支持所有的支持，例如荷兰文，英文的其他教育，白羊座电脑技术员，实践，等等。
学生一般都非常积极做项目，因为这1。 他们选择的训练，和2。 在实干与大多数学生的学习（内在动机）。 在此外，明确的结果，给予数字驱动。 直至现在，一个想为一个项目（外在动机）的高得分率。
它完全发生在信息和通信技术学院，基础设施，让学生用自己的外接SATA外部通过一个VMWare的虚拟专用网络可以建立硬盘。 所需的软件已经存在。
内容
的知识和教学技能举行这项安排自己完全，但该项目还与两个发达国家的同事和实施工作。
材料中有许多已经提供的数字，并已初步若干年。 它可在文字形式的PDF文件，可提供Natschool。 在此外，各项工作与为维基百科和截屏常用参考。 所有材料，因此开发和免税使用。 也是物质通过创作共用许可部分已提供YouTube上为通过iTunes和更博客， 在信息通信技术和教育创新的视频播客。
去年，通过增加上下文帮助台部分。 在下学年的材料，应按照调整教些什么去年。 此外，可能有更新，如Windows 2003到Windows 2008的软件版本。
环境
信息和通信技术学院一直致力于研究如何将这个项目的执行，能够得到管理层的大力支持和同事多年。 由于先前进行的项目，在同一行内也在用来选择国家体制的学生。 此外，在11名学生获得在这一领域一周媒体精明，所以甚至一些知识和技能都存在。
整个混合明年是：项目描述，学习任务，评价表格，bronnnen，在N等等@ tschool也只是及时给予指导约37名学生提供的所有材料。 还有更多的支持和提供教育。
手段
该项目本身是用我自己和两位同事。 在部署计划，我拥有每年4 /周时间开发项目。 我的同事也有每周小时数。 这一次，然而，遍布所有项目待开发。 但是，我们已经开始在大约80％的任何项目已经运行数年。 而每年的可用时间提高。
所有的教师在与VMWare，Word和我的情况下笔记本电脑，为使屏幕录像必要的软件。
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