На Краљ Уиллиам И колеџу сам почео Побољшана технологија учење Курс као учесник (и тренер). У том контексту, да развије више задатака током наредних 18 месеци.
У овај пост утицај једног од задатака на 2 седнице, односно читање број извештаја о резултатима истраживања. У овај пост резиме следећи извештај.
Учење са ууу-фактор
У овом дипломирао тезе Јероен Гертх он помиње на следећим принципима образовања за медије, односно: шта компоненте треба да буде научио у младости:
- ИЦТ - За употребу нових медија, ученик мора да има добар ИЦТваардигхеден. Испод је манипулација рачунара, фотоапарата и других средстава за снимање и комуникација.
- Информације вештине - Информације о новим медијима као што су интернет имају другачије карактеристике од информација у традиционалним медијима као што су књиге, часописи, новине, радио и у већини случајева ТВ. То захтева различите начине претраживање, проналажење, примање, читање, процене и процес и када је то одговарајуће комуницирају.
- Ауторска права - Са појавом нових медија у образовању је плагијат растући проблем. Јер толико доступних информација и рад без много напора, много је исекли и налепили без коду. Критички изглед и употребљивост информација је жељени.
- Аудиовизуелни писмености - Нови медији такође представити нове писмености. Многе детаље у новим медијима у аудиовизуелних форми. Видео или слику превише информација. Постоји већа употреба слику и звук које могу да "читају" и "писмо" медија је важно.
- Аудиовизуелни писмености - Нови медији такође представити нове писмености. Многе детаље у новим медијима у аудиовизуелних форми. Видео или слику превише информација. Постоји већа употреба слику и звук које могу да "читају" и "писмо" медија је важно.
- Дигитални идентитет - Други важан аспект је дигитални идентитет. Млади људи испунили Интернет профил на сајтовима као што су МыСпаце и Партыфлоцк и експеримент са својим идентитетом. Које су ствари које треба да тражите и како вам показати ваш дигитални идентитет и да се од других?
Јероен Гертх описује три револуције у последњих неколико векова је прошло ревеу: 1. штампање, 2. електронских медија и 3. из унилатералне билатералних цоммуництие. Револуција број 3 је тренутно пуно да раде.
У саопштењу јасно позиције Јероен Гертх разлику између традиционалних медија и нових медија.
Очигледно је да ова разлика има импликације за образовање медија у школама. У последњем поглављу описује низ технологија Јероен Гертх: Блогови, РСС Уикис, Боокмаркинг, Подцаст и иде као последњи на медијској легислативи и улози нових медија у окружења за учење. За мене је леп и јасан увид у могућности.
Ако желите да прочитате овај чланак повезаних постова, онда га наћи овде:
Тако је лепо наћи преглед моје тезе за моју диплому степена. Надам се да помаже код путу наравно. У међувремену сам овај садржај покушава да спроведе у праксу у средњем образовању у школи, где радимо на медијима за учење линију. Неке тачке бих додати након мог мајстора. Можда ја немам ново издање о медијима образовање у новим медијима. Посебно интернета је још увек у пуном развоју и појаве повезаних података и Уеб сымантисцхе, поставља нова питања и апликација за образовање.