킹 윌리엄 내가 대학에서 내가 참여 (와 트레이너로) 기술 강화 학습 과정 시작했다. 이러한 맥락에서, 내가 앞으로 18 개월 동안 과제 번호를 개발할 수있습니다.
하나의 세션 2 과제의 영향, 즉 연구 보고서를 참조 해당 게시물을 읽을합니다. 이 게시물에는 다음 보고서 요약.
학습 www가와 함께 요소
이 학사 학위 논문 제론 Gerth에서 그는 미디어 교육, 예 : 구성 요소가 청소년에 무엇을 배웠는지되어야 다음과 같은 원칙에 대한 언급 :
- ICT 기술 - 새로운 미디어의 학생이 좋은 ICTvaardigheden해야 사용할 수있습니다. 아래의 컴퓨터, 카메라 및 기타 녹음 및 통신 수단의 조작이다.
- 정보 기술 - 정보를 인터넷과 같은 새로운 미디어에 대한 책, 잡지, 신문, 라디오, 대부분의 경우 TV 등 전통 미디어의 정보와는 다른 특징을 가지고. 그 중 하나가 나타날 검색 읽고 평가하고 프로세스와 의사 소통을 어디에 적절한 다른 방법을 찾아야합니다,,, 필요합니다.
- 저작권 - 교육의 새로운 미디어의 출현과 함께 성장 표절 문제입니다. 왜냐하면 너무 많은 정보를 구할 수 있고, 많은 노력없이도 많은 잘라내기 및 붙여넣기 소스를 참조하지 않고. 중요한 모양과 정보의 가용성을 원하는됩니다.
- 시청각 문자 - 뉴 미디어는 새로운 문맹을 소개합니다. 새로운 미디어에 많은 내용을 시청각 형태로되어있습니다. 비디오 또는 사진 정보가 너무 많아. 중요에는 이미지의 사용 증가는 "읽을 수있는 소리를"그리고 미디어의 "편지"입니다.
- 시청각 문자 - 뉴 미디어는 새로운 문맹을 소개합니다. 새로운 미디어에 많은 내용을 시청각 형태로되어있습니다. 비디오 또는 사진 정보가 너무 많아. 중요에는 이미지의 사용 증가는 "읽을 수있는 소리를"그리고 미디어의 "편지"입니다.
- 디지털 아이덴티티 - 또 다른 중요한 측면을 디지털 정체성이다. 젊은 사람들은 마이 스페이스와 Partyflock 및 실험 '과 같은 사이트에서 인터넷 프로필에 자신의 ID와 몰려들었다. 무엇을 위해 보는 방법을 사용하여 디지털 정체성을 보여 주며 다른 것들은?
제론 Gerth 최근 수세기 동안에 3 회전을 통과 reveu 설명 : 1. 인쇄, 2. 전자 매체 3. 에서 양자 communictie을 일방적으로. 레볼루션 넘버 3는 현재 작업이 가득합니다.
성명에서 분명히 제론 Gerth 전통 미디어와 뉴 미디어 사이의 차이가 위치.
분명이 차이가 학교에서 미디어 교육에 대한 암시하고있다. 마지막 장에서는 기술의 번호를 제론 Gerth : 웹로그했고, RSS, 위키, 사회적인 서표를하는, 포드 캐스팅에 대해 설명하고 IT 환경 학습 매체에 마지막 입법 및 새로운 미디어의 역할을 같이갑니다. 날 가능성이 멋진 분명 개요.
만약 당신이 이곳을 찾을 관련 게시물이 문서가 다음을 읽고 싶어하는 :
그래서 내 학사 학위에 대한 내 논문의 검토를 찾을 좋네요. 그게 도로 코스 도움이되기를 바랍니다. 한편 연습으로 중등 교육에 학교에서 우리가 어디 미디어 온라인 학습에 쏟아부으이 콘텐츠 노력하고 있어요. 내 석사 후 몇 가지 포인트를 추가하고 싶습니다. 아마 새로운 버전이 어떻게 새로운 미디어에 대한 미디어 교육입니다. 특히 인터넷은 아직 완전한 발전과 연결된 데이터 및 웹 symantische의 출현, 새로운 질문 및 교육을위한 애플 리케이션을 제기합니다.