履歴書

パーソナル

名前：	95-10-01 PJ（パトリック）王
生まれ：	1970年12月12日ナイメーヘンの
国籍：	オランダ語
婚姻状況：	未婚の

トレーニングとコース

VWO

教育研究所：	都市Scholengemeenschapナイメーヘン
期間：	1983年8月から1989年7月
最後の試験科目：	オランダ語英語ドイツ語数学B 物理学化学私は経済 8番目のコース：数学

企業のIT集束

教育研究所：	カトリック大学ナイメーヘン
期間：	1989年9月から1994年12月
論文：	オブジェクト指向にレガシーシステムの進化モデル。

教育指導注意してください

教育研究所：	Fontys + コウニングウィレム私は大学
期間：	2003年9月から2004年6月

研究

教育：建築デザイン - 情報システムの分散
研修センター：キャップジェミニ
期間：1997年

教育：ワークショップを促進する
研修センター：キャップジェミニ
期間：1998年

教育：建築デザイン - 技術基盤
研修センター：キャップジェミニ
期間：1998年

コース：時間管理
研修センター：キャップジェミニ
期間：1999年

トレーニング：個人の有効性1 / 2（リードモデル）
研修センター：キャップジェミニ
期間：1999年

トレーニング：個人の有効性2月2日
研修センター：キャップジェミニ
期間：2000年

トレーニング：コンサルタント業務スキル
研修センター：キャップジェミニ
期間：2000年

教育：断定的コミュニケーション
研修センター：キャップジェミニ
期間：2001年

教育：建築デザイン - 情報システム
研修センター：キャップジェミニ
期間：2001年

トレーニング：ライン管理者のリーダーシップのための基本研修
研修センター：キャップジェミニ
期間：2002年

教育：メディアトレーニング
研修センター：マーティンヴァンパトン
期間：2002年

教育：MS Windows XPのユーザーの基礎
研修センター：キャップジェミニ
期間：2003年

教育：MS Windows XPの[高度なユーザー
研修センター：キャップジェミニ
期間：2003年

トレーニング：コーチとしての教師
教育研究所：TSMは
期間：2003年9月から2003年12月

研修：オリエンテーション創造的思考の上で - ボノを含む
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2004

教育：牡羊座のPCテクニシャン
研修センター：牡羊座技術大口。
期間：2005年1月

教育：牡羊座Linux基本
研修センター：牡羊座技術大口。
期間：2005年7月から2005年12月

教育：コートトレーニング - 床の上ボノ
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2005年

トレーニング：基本的なフラッシュ
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2006年10月から2006年12月

教育：認定試験コンストラクタの適性試験
研修センター：サービス試験KW1C / Celbeコンサルタンシー
期間：2006年9月から2006年10月

トレーニング：トレーニング自閉症
研修センター：外部専門家のSSCのKW1Cイズム
期間：2006年10月

トレーニング：基本的な訓練のActionScript
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2006年10月から2007年1月

トレーニング：ジェスチャー入門研修
教育研究所：Viataal
期間：2007年3月から2007年4月

トレーニング：個人マスタリー
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2007年7月

教育：おはなし会
研修センター：ストーリー工場
期間：2008年9月

トレーニング：はい、クラス内での選手！
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2009年2月

教育：文化の街
研修センター：プレイヤー集団
期間：2009年5月

教育：コース技術の強化学習
研修センター：センターの教育と学習のための
期間：2009年3月から2010年12月

教育：財団アカデミー
Opleidingsinstituur：委員長アカデミー
期間：2009年6月から2010年6月

キャリア

研究員/主任研究員

会社名：SERC、ユトレヒト
期間：1995年1月から1997年7月
主任研究員SERCで推薦し、私はソフトウェア開発の分野の企業支援：ソフトウェアアーキテクチャ、オブジェクト指向、開発環境の選択（と）統合自動化し、企業のデータモデルを確立すること。

私も計算可能とのコラボレーションでの評価プロジェクトの設計に関与した。この評価は、プロジェクトの目的multieの業務の状態を識別するためにされた層クライアント/サーバの開発環境。これは両方のサプライヤーとユーザーが参加した。 1つのケースのユーザーによって、さまざまな条件での環境を有効に開発されたものを評価した。

コンサルタントの管理

会社名：キャップジェミニアーンスト＆ヤングはユトレヒトで
期間：1997年 - 2003年3月

私は、IT戦略の練習中には、職業技術コンサルティング以内にキャップジェミニアーンスト＆ヤングで建築コンサルタント及び認定シニアIT管理として働いていた。この役割で私を含む革新的なITアーキテクチャの導入に伴う自社のビジネス戦略を達成するために企業の助言：Webサーバ、Webポータル、アプリケーションサーバー（J2EEと。NET）を、携帯端末（iモード、およびPDA）、統合ブローカーは、非同期のミドルウェア、のWebサービス（HTTP、XMLやSOAP、およびUDDI）。

また、私は現実逃避のEAI：CGEモデル＆Y』ベネルクス、ここでの知識やスキルを、アプリケーションの統合の分野でバンドルされて以内に150の専門家ネットワークのコーディネーターをされた。強力なネットワークで1500年からキャップジェミニアーンスト＆ヤング社との合併後、私の責任の中で。地域の数には、ネットワークでは、強化したり、強化するサプライヤの連絡先とのパートナーシップの可能性の作成、出版物の推進力：知識や技能向上に参加して/プレゼンテーション、商業、物質的な支援の開発を事前にactviteiten販売。

アダプティブエンタープライズ/適応ITの私は、技術的なインスピレーションを中心innovateNLの設計では、顧客が操作のためのスローガンのフィールの技術では技術の付加価値を理解して関わっていたのアイデアから。ファシリテーターの役割は、innovateNLイベントを行う。

また、CGEモデル＆Yの2つのアーキテクチャのコースアカデミーの開発に携わったを提供した。最初のコース、現在の建築スタイルの一般的な概要から、技術的なコンテンツの眼鏡を提供します。 2番目の訓練として、TIのアーキテクチャの概念提示とISのアーキテクチャに複雑さを管理し、リスクの身分証明書の取得およびシステムの実装の際に役立つ洞察を提供すると呼ばれます。

主任教師

会社名：ウィレム1コウニングカレッジデンボッシュ
期間：2003年4月 - 現在

現在、私は、ICTアカデミーシニア教師としてのキングウィリアム私は大学ではデンボッシュで働いています。 ICTは、メンターとコーチは、次のコースの種類のコンテンツ専門家の役割を教師の仕事：情報通信技術マネージャ、従業員の管理と従業員のICT情報通信技術として。

2003年9月からは、プリムス間、パリの自分の役割を私が（例：チームのリーダー）は、チームの教育訓練を活用したICTを担当した。場合は、チームをほぼ完全に能力に基づく教育学習者の特性を供給される。また、主な目標は、すべての学生は、指導者との協議で自分のルートを構成することができるはずだった。プロジェクトの柔軟な設計により、実用的な仕事、問題、彼は現在、学習に何を学んでいる学生にレッスン。学生が自分のポートフォリオを通じて、彼は十分な彼ができます適性テストを学習していることを証明することができます。私も黒板の確立を確保摩耗、ICTのアカデミーの電子学習環境。

まで、2004年12月私もグループ内に座っていた2003年9月からは、"ポートフォリオ"の導入のためのICTアカデミーの完全な教育のためのサポートとしての責任です。

2005年6月2004年12月まで私は結局、私の同僚と責任を指導するための構造の作成プロセスのサポートを合理化する：何の学生との会談ですか、何が問題ですか？どのくらい時間がかかりますか？

2005年6月から2007年6月まで、私は訓練実験Informaticianこれを使用して、新しいお試し版を訓練構造tions伝票は、実験であることを意味正式な立ち上げを担当し指導チームに参加しました。私はもちろん、プロジェクトは、実習や溶接の問題で作ったアウトラインを使用。私もリキャスト検討している。

2005年9月から私はまた、王ウィレム私は大学の革新のプラットフォーム上でのキングウィリアム私は大学内での学習能力を理解するためのビューを広げて座ります。イノベーション2006年9月の知識コミュニティの練習（コミュニティ）の数によって渡されます。ここで私は、ゲームの知識と技術マッチポイントのICTに座っている。

2006年4月私は、教育政策グループ（OBG）は、ICTのアカデミーの一員ですから。このグループは、教育、開発を評価し、これからの学年に合わせて調整。この例ではビーの学習を行モデルをモデルにしています。

8月のPIPのように2007私は、従業員のICT訓練を来年からは、教育チームは、従業員のトレーニング管理のICTを担当する指導力を発揮します。

2008年9月から私は私の一部が、PIPの機能（2週間の1日間の交換）は、トレーナー、開発者とOVTBegeleiderセンターの教育と学習のためのでている。この位置で私は、Professionalコンポーネント教師の研修では、業界からの転送の学生や技術の強化学習コースFontysと、彼女の流入経路を教える。また、私は国王ウィレム私は大学での教育の革新のさまざまなレベルでは、CGO例では、教室内での技術を使用し、生徒ケア、とceteraの2つの部門を指導した。

価格

私のキャリアでは私はエーオングループオランダマップ（2002）CGEモデル&Y;以内にプロジェクトの成功のための賞を受賞した3倍のビート-賞（最優秀チーム賞アカウント）が、Zwolscheユニバーサル（2001年）とAMEV（1998）。 CGEモデル＆Yの私は自分の出版物創造性も2倍の価格を獲得した。