Az első blokk a tanfolyam vége TEL. Ma kezdtük el a második blokk. Túlnyomó részét ennek a blokknak a megtervezése, végrehajtása és értékelése az oktatási rendszerben, amelyben a tudós TEL alkalmazni.
Kezdő idő, hogy megvitassák az igények hozzák a pálya TEL. Ebben az összefüggésben meg kell jegyezni, hogy a jelenlegi szakirodalom környező Technology Enhanced Learning is sokat beszélnek TPACK - egy olyan keret, amelyben az ismeretek a modern tanár megemlíteni:
1. Technológiai ismeretek;
2. Szakmai ismeretek;
3. Pedagógiai és didaktikai ismereteket.
Aztán van Geffen Sem az Oktatási Design és a Addie modell. A Addie modell egy egységes modell szisztematikus fejlesztését a tanulási helyzetet.
Addie a modell tartalmazza a következő lépéseket tartalmazza:
1. Elemzés -, hogy mit akarunk, aki a cél, melyek az erőforrások és a tartalom, amit kínál, et cetera.
2. Design - milyen sorrendben ajánlom dolgokat, amelyekre a média használok, et cetera.
3. Fejlesztés - így az anyagot. A TEL tanfolyam javasolt, mivel sok anyagot használ.
4. Végrehajtás - amely a tanulási helyzetben a diákok számára. A hegy itt az, hogy először csinál egy kipróbálás helyzet akkor megtanulnak alkalmazkodni.
5. Értékelés - a tanulási mérési nyereség hallgatóknak, hanem tükrözik a tanulási helyzetben, mi volt a jobb, mi nem, mit tanultak, et cetera.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Model-ADDIE.png
Aztán egy példát bemutatni: tanulási tartalom az e-learning tartalmat.
Után vacsora, majd ment keresztül részletesen példa az egyik projekt keretében Koning Willem I College. Egy nagyon értékes gyakorlására csinálni még jobban megérteni lépéseket.
Ha azt szeretnénk, hogy olvassa el ezt a cikket kapcsolatos hozzászólások, akkor találja meg itt:
Saját listák tartalmát az este, és csak az utolsó mondat azt jelzi, valami személyeset újra. Mossuk ki a felismerhető tartalmat, akkor jobban együtt kell működnie a design a saját termékek, menjen a jövőben strukturált termékek néz OBV elemzés kérdések, stb?