Ensimmäinen lohko on tietenkin yli TEL. Tänään aloitimme Toiseen ryhmään. Suurin osa tästä lohko on suunnitella, toteuttaa ja arvioida opetuksen järjestelyä, jossa oppi TEL sovelletaan.
Alkoi aika keskustella vaaditaan enemmän kurssin TEL. Tässä yhteydessä on todettava, että nykyisessä kirjallisuudessa ympäröivän Technology Enhanced Learning puhutaan paljon TPACK - kehys, jonka taidot nykyaikaisen opettajan mainita:
1. Teknistä osaamista;
2. Ammatillinen tietämys;
3. Pedagogiset ja didaktiset tietoa.
Sitten Sem van Geffen on Instructional Design ja Addie mallia. Addie malli on yhtenäinen malli järjestelmällistä kehittämistä ja oppimisen tilannetta.
Addie malli sisältää seuraavat vaiheet:
1. Analyysi - tietää, mitä haluat, joka on tavoite, mitä resursseja ja sisältöä, että voit tarjota, ja niin edelleen.
2. Design - missä järjestyksessä esitän asioita, joita tiedotusvälineet käytän, ja niin edelleen.
3. Kehitystä - tehdä materiaalia. TEL Kurssi suositellaan yhtä paljon materiaalia käyttää.
4. Täytäntöönpano - jossa oppimisen tilanteessa opiskelijoille. Kärki tässä on ensimmäinen tehtävä tryout tilanne sitten oppii sopeutumaan.
5. Arviointi - mittaus-oppimisen hyödyt opiskelijoita, mutta myös pohtimaan oppimisen tilannetta, mikä meni oikein, mikä ei ollut, mitä olet oppinut, et cetera.
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Model-ADDIE.png
Sitten esimerkki esitetään: oppimisen sisällön e-oppimisen sisältöä.
After dinner, sitten kuljimme yksityiskohtaisesti esimerkiksi jonkin hankkeiden Koning Willem I College. Erittäin arvokas harjoitus tehdä vieläkin paremmin ymmärtää toimia.
Jos haluat lukea tämän artikkelin virkoja, niin se löytyy täältä:
Listassa sisältö illalla ja vain viimeinen lause osoittaa jotain henkilökohtaista uudelleen. Pese tunnistaa sisältöä, sinun on parempi työskennellä suunnittelun omia tuotteita, mene tulevaisuudessa strukturoituihin tuotteisiin etsiä obv analyysin kysymyksiä, jne.?