Μάθηση = διασκέδαση, δηλαδή: κίνητρο για μάθηση!

Ήρθα κατευθείαν με τη μετάφραση των κίνητρα για μάθηση, Κίνητρα για να μάθουν από Καθ. Monique Boukaerts οποίο απευθύνεται σαφώς όταν οι μαθητές έχουν κίνητρα να μάθουν. Boukaets καταλόγους 8 αρχές που ισχύουν για τα παιδιά όλων των ηλικιών:

1. Παροχή κινήτρων πεποιθήσεις συμβάλλουν σημαντικά στη μάθηση.
2. Οι φοιτητές δεν έχουν κίνητρα να μάθουν αν δεν αναμένουν επιτυχία.
3. Οι μαθητές που αναγνωρίζουν τη χρησιμότητα της μαθησιακής δραστηριότητας είναι λιγότερο εξαρτημένη από τα κίνητρα, ανταμοιβές και τα κίνητρα.
4. Οι μαθητές που είναι προσανατολισμένη γνώση, μάθηση περισσότερο από τους φοιτητές που είναι προσανατολισμένη εγώ.
5. Φοιτητές περιμένουν κάτι πίσω για την προσπάθεια που κατέβαλαν.
6. Μαθητές χρειάζονται ενθάρρυνση και ανατροφοδότηση σχετικά με την ανάπτυξη των στρατηγικών τους υποκινούν.
7. Μαθητές χρειάζονται ενθάρρυνση και ανατροφοδότηση σχετικά με την ανάπτυξη του θέληση.
8. Οι μαθητές είναι πιο πρόθυμοι να μάθουν (σχολείο) ως στόχο εκμάθησης συνεπής με τους στόχους τους.

Ενδιαφέρον υλικό για περαιτέρω ανάγνωση, και βλέποντας πώς η εκπαίδευση που αναπτύσσεται επί του παρόντος είναι σύμφωνη. Επειδή η μάθηση είναι διασκέδαση, και αν ο φοιτητής, ώστε εμπειρία, είναι το ίδιο το αποτέλεσμα.

Αν θέλετε να διαβάσετε αυτό το άρθρο σχετικές θέσεις, τότε μπορείτε να το βρείτε εδώ:

1. Ισορροπία μεταξύ κινήτρων και γνωστικών φορτίο σε πολυμέσων!
2. Από την Επιθεώρηση KCE: "Jemig, της ποιότητας μπορεί να είναι διασκέδαση!"
3. IPDP, δηλαδή: για POP πρόεδρος μου Κατάρτιση
4. Κινητές συσκευές στην τάξη, ή: EeePC Μέρος 2!
5. Homework Συνεδρία 1,1 - Το ψηφιακό κόσμο, μια νέα προοπτική για την εκμάθηση