På King William I College jeg startede Technology Enhanced Learning Course som en deltager (og træner). I denne sammenhæng, udvikler jeg en række opgaver i løbet af de næste 18 måneder.
I denne post virkningen af en af de opgaver i lektion 2, nemlig at læse en række forsknings-rapporter. I denne post et sammendrag af den næste rapport.
Læring med www-faktor
I dette bachelorprojekt Jeroen Gerth han nævner følgende principper for medieundervisning, nemlig: hvilke komponenter der skal læres i ungdom:
- IKT-færdigheder - At brug af nye medier, skal den studerende have gode ICTvaardigheden. Nedenfor er manipulation af computeren, kameraer og andre optagelse og kommunikationsmidler.
- Information Færdigheder - Information om nye medier som internettet har forskellige karakteristika end oplysningerne i de traditionelle medier, såsom bøger, tidsskrifter, aviser, radio og i de fleste tilfælde tv. Det kræver forskellige måder at søge, finde, modtage, læse, vurdere og behandle og eventuelt kommunikere.
- Ophavsret - Med fremkomsten af nye medier i undervisningen er plagiat et voksende problem. Fordi så mange oplysninger til rådighed og arbejde uden megen anstrengelse, er meget klippet og indsat uden kilde henvisninger. Et kritisk blik og anvendeligheden af oplysninger ønskes.
- Audiovisuelle færdigheder - Nye medier også indføre en ny læse-og skrivefærdigheder. Mange detaljer i de nye medier er i audiovisuel form. En video eller et billede for meget information. Der er en stigende brug af billede og lyd, der kan "læse" og "brev" af medierne er vigtig.
- Audiovisuelle færdigheder - Nye medier også indføre en ny læse-og skrivefærdigheder. Mange detaljer i de nye medier er i audiovisuel form. En video eller et billede for meget information. Der er en stigende brug af billede og lyd, der kan "læse" og "brev" af medierne er vigtig.
- Digital Identity - Et andet vigtigt aspekt er den digitale identitet. Unge mennesker strømmede til internettet profil på sites som MySpace og Partyflock og eksperimentere med deres identitet. Hvad er ting at se til, og hvordan du vise din digitale identitet og andres?
Jeroen Gerth beskriver tre revolutioner i de seneste århundreder har bestået reveu: 1. udskrivning, 2. elektroniske medier og 3. fra ensidig til bilaterale communictie. Revolution nummer 3 er i øjeblikket fuldt ud at arbejde.
I en erklæring klart holdninger Jeroen Gerth forskellen mellem traditionelle medier og nye medier.
Naturligvis kan en sådan forskel har konsekvenser for medier i skolerne. I det sidste kapitel beskriver en række teknologier, Jeroen Gerth: Weblogs, RSS, wikis, social bookmarking, podcasting og det går ligesom sidste på medier lovgivning og betydningen af nye medier i læringsmiljøer. For mig er en flot og klart overblik over mulighederne.
Hvis du ønsker at læse denne artikel relaterede stillinger, så du finde det her:
Så rart at finde en gennemgang af mit speciale til min bachelorgrad. Jeg håber, at det hjælper med vejen kursus. Imens jeg forsøger dette indhold til omsættes til praksis i gymnasiet på en skole, hvor vi arbejder på en medie læring linje. Nogle punkter, jeg vil gerne tilføje, efter min Masters. Måske jeg har en ny udgave er ca medieundervisning i nye medier. Især Internettet er stadig i fuld udvikling og fremkomsten af sammenkædede data og web symantische, rejser nye spørgsmål og ansøgninger om uddannelse.