Jeg kom igennem med oversættelse af motivation til at lære, motivation til at lære fra Prof. Monique Boukaerts hvilket klart er rettet, når de studerende er motiverede til at lære. Boukaets lister 8 principper, der gælder for børn i alle aldre:
- Motiverende overbevisninger bidrage væsentligt til læring.
- Studerende er ikke motiveret til at lære, hvis de ikke forventer succes.
- Studerende, der anerkender nytten af at lære aktivitet er mindre afhængige af incitamenter, belønninger og incitamenter.
- Studerende, der behersker-orienterede, lære mere end elever, der er ego-orienterede.
- Studerende forvente noget tilbage for den samlede indsats.
- Studerende har brug for opmuntring og tilbagemeldinger om udviklingen af deres motiverende strategier.
- Studerende har brug for opmuntring og feedback om udviklingen af viljestyrke.
- Eleverne er mere motiverede for at lære (skole) som det kognitive mål i overensstemmelse med deres egne mål.
Interessant materiale til yderligere læsning, og se hvordan den uddannelse, som i øjeblikket er udviklet i overensstemmelse. Da læring er sjovt, og hvis den studerende, således at erfaringer, er resultatet i sig selv.
Hvis du ønsker at læse denne artikel relaterede stillinger, så du finde det her:
Hej Patrick,
så kan jeg stadig huske på tidslinjen J. lavet. På den ene dage, han var ikke rart, og ikke går i skole, han har det materiale, før det er samlet og sat til arbejde gik. Et initiativ, at han har lært meget af både bøger og internettet som vores historier. Så smukt sammen til at søge og finde svar på alle disse spørgsmål, som han, fx i bilen, affyre på dig. Nice incitament for viden sultne!
Greetz!