Huiswerk sessie 1.1 – Horizonrapport

Op het Koning Willem I College ben ik begonnen aan de Leergang Technology Enhanced Learning als deelnemers (en trainer). In dit kader moet ik een aantal opdrachten uitwerken de komende 18 maanden.

In deze post de uitwerking van een van mijn eerste opdrachten, namelijk het lezen van een groot aantal onderzoekrapporten. In deze post een samenvatting van het volgende rapport.

Horizonrapport 2009

In het Horizonrapport van 2009 worden de volgende “technologies to watch” genoemd:

Mobiles – mobiele breedband telefoons met rijke toepassingen zullen binnen de muren schoolorganisatie hun plek gaan innemen en meer en meer ingezet worden voor het leren;
Cloud Computing – voor weinig geld komt een enorme hoeveelheid rekenkracht en dataopslagcapaciteit tot onze beschikking;
Geo-tagging everything – alle informatie op het Internet wordt voorzien van plaatsinformatie op een zeer eenvoudige manier;
The personal web – door gebruik te maken van makkelijke en goedkope tools op het Internet is alles volledig te personaliseren;
Semantic-Aware Applications – toepassingen zijn in staat om zelfstandig de betekenis van informatie te bepalen, zodat het zoeken en aggregeren van informatie veel simpeler wordt;
Smart Objects – meer en meer zullen producten intelligentie aan boord hebben.

Daarnaast is er een aantal “key trends” beschreven:

Globalisatie heeft grote invloed op hoe we werken, samenwerken en communiceren – mensen die de beschikking hebben over de benodigde technologie zullen meer en meer gebruik maken van collaborative workspaces, social networking, et cetera. terwijl diegene die geen beschikking hebben over technologie “buitenbeentjes” zullen worden.
Zogenaamde “collectieve intelligentie” levert oplossingen maar ook problemen. Het top-down model van scholen gaat op de schop, want studenten willen actief participeren en niet alleen maar luisteren.
Meer en meer zullen studenten de school binnenkomen die een sterke affiniteit hebben met games om te leren.
Tools om te visualiseren maken informatie meer en meer waardevol en inzichten meer intuitive.
De mogelijkheden van mobiele telefoons zullen sterk toenemen door wereldwijde concurrentie.

Tevens noemt het rapport een aantal “critical challenges”:

De behoefte om nieuwe vaardigheden aan te leren groeit, denk aan: informatievaardigheden, visualisatievaardigheden en technologievaardigheden.
Studenten zijn verschillend, maar het meeste schoolmateriaal maakt geen onderscheid.
Er is een duidelijke behoefte aan innovatie en leiderschap in alle lagen van de schoolorganisatie.
Meer en meer wordt verwacht dat leerwinst gemeten wordt.
Van beroepsonderwijs wordt meer en meer verwacht dat informatie en diensten via mobiele apparaten aangeboden wordt.