<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Comments on: Wat onthouden we?</title>
	<atom:link href="http://patrick.familiekoning.com/2008/10/30/wat-onthouden-we/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://patrick.familiekoning.com/2008/10/30/wat-onthouden-we/</link>
	<description>Innovatie in ICT en Onderwijs</description>
	<lastBuildDate>Mon, 15 Mar 2010 09:45:35 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
		<item>
		<title>By: Waarom video in de les? &#124; Innovatie in ICT en Onderwijs</title>
		<link>http://patrick.familiekoning.com/2008/10/30/wat-onthouden-we/comment-page-1/#comment-868</link>
		<dc:creator>Waarom video in de les? &#124; Innovatie in ICT en Onderwijs</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 05 Jun 2009 11:07:10 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://patrick.familiekoning.com/?p=1144#comment-868</guid>
		<description>[...] de aanname Wat onthouden we? (zie hier en hier, want er is kritiek op deze aanname) blijft 40% van wat we horen en zien hangen versus 10% [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] de aanname Wat onthouden we? (zie hier en hier, want er is kritiek op deze aanname) blijft 40% van wat we horen en zien hangen versus 10% [...]</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>By: Jeroen van Beijnen</title>
		<link>http://patrick.familiekoning.com/2008/10/30/wat-onthouden-we/comment-page-1/#comment-568</link>
		<dc:creator>Jeroen van Beijnen</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 30 Oct 2008 11:46:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://patrick.familiekoning.com/?p=1144#comment-568</guid>
		<description>Hoi Patrick, 
Een interessant overzichtje wat ik al meerdere malen in presentaties over onderwijs ben tegen gekomen. Ik denk dat hier zeker een kern van waarheid in zit. Maar sinds in een tijd geleden het volgende blogbericht van Elke Das gelezen (http://blogger.xs4all.nl/elkedas/archive/2007/07/27/263911.aspx) ben ik iets minder makkelijk geworden in het zomaar aannemen van de percentages die er altijd bij genoemd worden.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hoi Patrick,<br />
Een interessant overzichtje wat ik al meerdere malen in presentaties over onderwijs ben tegen gekomen. Ik denk dat hier zeker een kern van waarheid in zit. Maar sinds in een tijd geleden het volgende blogbericht van Elke Das gelezen (<a href="http://blogger.xs4all.nl/elkedas/archive/2007/07/27/263911.aspx" rel="nofollow">http://blogger.xs4all.nl/elkedas/archive/2007/07/27/263911.aspx</a>) ben ik iets minder makkelijk geworden in het zomaar aannemen van de percentages die er altijd bij genoemd worden.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
