Al enige keer schreef ik over het onderwerp straffen en belonen, oftewel: Hoe krijg ik studenten zo ver om hetgeen ze moeten doen om te leren (lessen actief volgen, oefenen met het lesmateriaal, et cetera.) ook daadwerkelijk doen? Vandaag in de weblog Onderwijsethiek.nl een bericht over de Universiteit Utrecht waar studenten slechts 1 keer hun […]
Read More ›