Op de website van Willy Vermaelen zijn een groot aantal screencasts te vinden over diverse ICT-onderwerpen. Mooie voorbeelden van hoe moderne technologie ingezet kan worden in het onderwijs.
Zelf heb ik tot nu toe pas een screencast gemaakt over het installeren van Ubuntu Linux, en wil er voor het volgende schooljaar (alweer een nieuw dossier) een aantal bij maken.
Vorige week het ik een iPod Touch gekregen, en ondertussen driftig geexperimenteerd om screencast beschikbaar te maken hiervoor. Eigenlijk een fluitje van een cent, maar hierover binnenkort meer.
Het Center for Teaching and Learning van het Koning Willem I College en Kennisnet hebben samen een kenniskring opgezet om de Mediawijsheid in het onderwijs te vergroten, en dat is hard nodig, want het gebruik van moderne media, zoals video, audio, internet, et cetera. in de klas is nog zeer beperkt.
Op de website Mediawijs wordt mediawijsheid alsvolgt gedefinieerd:
Mediawijsheid staat voor ‘het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld’
Het gaat er om dat we in staat zijn om oude (televisie, radio, pers) en nieuwe media (internettoepassingen, sms) te gebruiken en dat we een gezonde mentaliteit ten opzichte van deze media hebben, waarbij we ons bewust zijn van de mogelijkheden en van de context van informatie.
De vaardigheden met betrekking tot nieuwe media kunnen worden ingedeeld in ict-vaardigheden, informatievaardigheden en veilig mediagebruik. In de kolom hiernaast vindt u een uitleg. Klik op de plaatjes voor een overzicht van relevante Kennisnetdiensten om deze vaardigheden te trainen.
Ik denk dat met het gebruik van moderne media in het onderwijs zowel de effectiviteit, door beter aan te sluiten bij de manier van leren van de studenten, en de efficiëntie, door bijvoorbeeld materiaal te kunnen hergebruiken, verhoogd kan worden.
In de lessen Engels wordt op het Koning Willem I College onder andere gebruik gemaakt van de gratis overhoor-hulpmiddel-website (mooi scrabble woord): wrts.
Een handige website waar je diverse woordenlijsten kunt invoeren, en je jezelf op diverse manieren kunt laten overhoren. De performance is niet altijd helemaal optimaal, althans zowel op school als nu bij mij thuis duurt het erg lang voordat de eerste pagina geladen wordt. Maar zeker de moeite waard om eens te bekijken.
Op wikipedia staat een uitgebreide uitleg over de website.
In een brief van Marja van Bijsterveldt-Vliegenthart aan de voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal wordt gemeld dat 8% (1o van de 120 onderzochte opleidingen in het MBO) niet voldoen aan de 850 verplichte klokuren.
In de bve-sector werd een representatief onderzoek gedaan bij 65 instellingen. De inspectie en de Auditdienst kwamen tot de conclusie dat bij tien (8%) van de 120 onderzochte opleidingen in minstens én leerjaar te weinig onderwijsuren zijn gerealiseerd in het schooljaar 2006/2007. Het betreft negen nstellingen die niet aan de norm hebben voldaan, waarbij sprake is van ofwel alleen een realisatietekort ofwel een programmerings- en realisatietekort.
De genoemde opleidingen worden gekort op hun subsidie: of dit jaar, of komende schooljaar.
Afgelopen week heb ik een nieuw product van TrendMicro getest: RUBotted, oftewel: Are You Botted? Het product wordt door TrendMicro alsvolgt omschreven:
TM RUBotted 1.0 is a rule-based bot detection system. It has a lightweight agent that requires no pattern updates and checks for BOTNet traffic on your computer. Upon detecting any BOTNet behavior, RUBotted instructs you to clean up the problem using Trend Micro™ HouseCall.
Het product test of je computer gebruikt wordt in een groot netwerk van computers (botnet) om bijvoorbeeld spam te versturen. De product loopt als een zonnetje, en vond gelukkig geen botnet activiteiten op mijn PC.
Ik denk dat ik met dit product een mogelijk nieuwe functionaliteit van TrendMicro Internet Security 2009 getest heb.
Een andere aangekondigde beta is TrendMicro E-mail ID (beta).
Op de weblog Onderwijs van Overmorgen van Jef van Hurk staat een reactie op mijn item over de kosten van CGO. Een duidelijk verhaal met een aantal interessante invalshoeken en verwijzingen.
Wat voor mij uit het het weblogitem eruit springt is:
Bij het voorbereiden van een nieuw onderwijsconcept voor een opleiding wordt opvallend vaak nauwelijks rekening gehouden met deze financiële kaders.
Ik denk dat hier inderdaad de schoen wringt, en zoals Jef aangeeft er van “oud” denken afgestapt moet worden om het rendement van de onderwijseuro omhoog te brengen. Op papier zijn berekeningen mooi, maar in de praktijk zijn klassen bijvoorbeeld kleiner of juist groter dan gepland. Hiermee kan een rekenmodel volledig onderuit gaan, en loopt op de werkvloer het onderwijs mogelijk vast.
Nu even vakantie, maar ik ga er nog zeker op reageren, want voor mij brengt deze discussie steeds meer helderheid en zo mogelijk zicht op innovatieve andere manieren van aanpak.
Recent Comments