Weblog met extra zuurstof voor Innovatie in ICT en Onderwijs
Zie de website MacRumors met de aankondiging dat de App store in de lucht is. Ik heb in de Nederlandse versie van iTunes gezocht, en het is inderdaad mogelijk om applicaties (toepassingen) voor je iPod Touch of iPhone te downloaden.
Nu alleen nog de nieuwe software (2.0) voor mijn iPod Touch om helemaal aan de slag te kunnen met de nieuwe software. Ik neem aan dat dat vandaag nog gaat lukken.
:
Zojuist controleerde ik op de website van Apple of iTunes 7.7 reeds te downloaden is. En wat blijkt. Hij is te downloaden.
Op de iTunes pagina staat 7.6.2 in de Top Downloads, maar als je echter hierop klikt dan krijg je de mogelijkheid om 7.7 te downloaden. Klik hier voor de download.
:
In het digitale tijdschrift Kingsmagazine van het Koning Willem I College is een kort item besteed aan het afscheid van Jeremy Hering, student aan de ICT-Academie. Als docent heb ik met Jeremy samengewerkt bij de opleiding Medewerker ICT (Bol-2) en zal ik komend schooljaar bij de opleiding Medewerker Beheer ICT (Bol-3) eveneens met hem samenwerken.
Jeremy heeft de opleiding in 1 jaar afgerond in plaats van de standaard 2 jaar. Daarnaast is hij genomineerd voor de Koning Willem I College Award vanuit onze afdeling.
De rede de begeleiders bij Getronics om met een Powerpoint presentatie afscheid te nemen van Jeremy is dat hij doof is. De manier waarop Getronics Jeremy begeleid heeft raakt me enorm, en deze presentatie licht een tipje van de sluier op van deze begeleiding. Hulde voor de mannen van Getronics.
:
Een van de eisen die de wet BIO stelt is dat je je als docent continue professioneel blijft ontwikkelen. Natuurlijk niet alleen op je vakgebied, maar ook op het gebied van je pedagogische en didactische kwaliteiten.
Een van de manieren om zicht te krijgen op je eigen pedagogische en didactische kwaliteiten is door de studenten te vragen hoe ze jou ervaren als docent op het gebied van:
In mijn opleiding om naast mijn vakbekwaamheid ook een pedagogisch didactische bevoegdheid te halen heb ik een enquêteformulier hiervoor gekregen. Echter, is een papieren formulier ouderwets in het digitale tijdperk, vind ik. Daarnaast is het lastig om alle ingevulde formulieren alsnog (digitaal) te verweren, en moeten alle studenten tegelijkertijd onder jouw hoede het formulier invullen.
Al enige tijd was ik daarom op zoek naar een digitaal alternatief. Natuurlijk kon ik dit in Blackboard al, echter gaat onze afdeling per september helemaal over naar N@tschool, en wil ik onafhankelijk van ELO´s dit soort zaken zelf kunnen beheren en embedded in diverse omgevingen: e-mail, ELO, weblog, et cetera.
Op het web kon ik alleen maar commerciële alternatieven vinden, echter tipte mijn collega Martijn Bos me met de mogelijkheid om in Google Docs enquêtes te maken (zie voorbeeld):
Door in Google Docs een spreadsheet aan te maken en deze vervolgens te sharen (door erop te klikken en vervolgens het tabblad share te kiezen, kom je in het volgende scherm.
Kies vervolgens voor “preview and send form” om een enquete aan te maken of deze achteraf aan te passen. Dit kun je doen door op “Edit Form” (in de linker bovenhoek) te klikken.
Vervolgens kun je mailadressen invoeren en via de knop “Invite People” de enquête versturen, maar ook kun je de enquête via de link “Embed” invoegen in je weblog, ELO, et cetera.
Mocht je een beeld willen hebben van hoe de resultaten weergegeven worden, dan kun je hier kijken, nadat de enquête ingevuld hebt. Natuurlijk is het op dit moment nog een rijtje getallen per student, echter is het mogelijk om hier diverse grafieken van te maken met Google Docs.
:
Wat me de afgelopen jaren opgevallen is, is dat de rekenvaardigheid van de studenten van de opleiding Medewerker ICT (Bol-2) echt zeer belabberd is.
We besteden een klein beetje aandacht aan elektrotechniek, maar dan alleen de basis, want als ICT-er ben je natuurlijk met elektriciteit bezig:
Echter deze basis electrotechniek is zeer lastig aan te leren als studenten die basis rekenvaardigheid missen. Mogelijk onvoorstelbaar voor lezers, maar het omrekenen van 1 kilometer naar meters (1000) is voor veel studenten erg lastig, het omrekenen van 1 meter naar millimeters (1000) is nog lastiger, en bij het omrekenen van 1 kilometer naar millimeters is het standaard antwoord 2000.
Dan heb ik het nog niet eens over het omrekenen van 1 gigabyte naar megabytes en bytes. En al helemaal niet over het gebruik van formules, zoals U = I x R.
Komend schooljaar gaan we bij de opleiding Medewerker ICT starten met het (gratis) materiaal Gecijferdheid12. Het materiaal ziet er verfrissend uit: introductie filmpjes waarin de noodzaak van hetgeen je moet leren aangestipt wordt (motivatie) en voorkennis geactiveerd wordt, daarnaast start-toetsen en skip-toetsen om vast te stellen of je een hoofdstuk kunt overslaan, en natuurlijk het lesmateriaal zelf, et cetera.
Ik zet gratis tussen haakjes, want voor de afdelingen binnen ons ROC is het gratis, maar ik weet niet of dat voor andere ROC’s ook geld. Wat mij betreft een aanrader voor andere ROC’s.
Ik ben benieuwd naar mijn ervaringen als we er echt mee aan de slag gaan, maar wat mij betreft nemen we hier al een eerste stap in de richting van het mogelijk verplicht toetsen van rekenvaardigheid in 2009-2010? Naast Nederlands en Engels.
:
Op Paul Thurrot’s SuperSite for Windows is een review te vinden van de iPhone Software 2.0 die komend week op 11 juli verschijnt. I can’t wait!
:
Vandaag ontving ik van het team achter Firefox 3.0 de volgende mail:
We set a Guinness World Record for the most software downloads in 24 hours. With your help we reached 8,002,530 downloads. You are now part of a World Record and the proud owner of the best version of Firefox yet!
Geweldig dat ruim 8 miljoen mensen wereldwijs op dag 1 van de officiele release Firefox 3.0 gedownload hebben.